针对当前中小学生成长中的问题和困惑，基于幸福教育理念，提出“幸福管教”育人主张，建立幸福管教操作系统，增强学生内心价值感和归属感，着眼于培育内心有力量的学生；通过自我赋能、关系赋能、家庭赋能、社会赋能等路径，实现为学生赋能，助力学生幸福成长。
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