高职信息技术课程应以数字素养培养为设置依据,与专业课程、专题教育等构成一体化的数字素养培养体系。应采用"平台+模块"的实施方式,实现高职信息技术课程与中职、普通高中信息技术课程以及高职专业课程的有效衔接,满足学生的个性化学习需求。应通过新形态教材建设引导教师和教法的改革,使高职信息技术课程的教学质量得到有效保障。
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