<正>小学科学是一门以实验为基础的学科，科学实验以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感性经验。教师利用实验创设情境，引导学生观察和分析实验现象，可以更好地揭示科学现象的本质，探究科学规律。在学生的认知活动中，激发他们的学习热情，促进他们主动思考，是培养和发展其科学思维能力的关键。学生的学习热情萌发于渴望和需要的心理，这种渴望和需要往往来源于好奇、疑问和兴趣，而好奇、疑问和兴趣又常常产生于一定的情境。可见，
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