深度学习视角下初一历史《辽宋夏金元时期》教学案例

作者：张树霞

来源：科普童话, 2020, (19): 137.

<正>深度学习使课程更新颖,有利于学科素养的有效落地生根。历史学科的深度教学,既包涵了教师学科专业知识、教育机智运用,又包括学生历史学习思维和学科素养的有效提高,同时更体现在师生在课堂教学中的深度默契。下面笔者以初一历史《辽宋夏金元时期》教学为例,谈谈几点做法。