基于翻转课堂理念的高中英语写作教学设计

作者：罗詹妮

来源：考试周刊, 2018, (34): 98-99.

• 翻转课堂
• 英语写作教学
• 课程设计

现在的高中英语写作教学存在多方面问题,导致学生缺乏对知识的运用和思考,对英语写作有高度的焦虑感和畏惧感。针对这种现状,笔者考虑翻转课堂理念,旨在在课堂上强化学生的高阶思维能力。本文以翻转课堂模型为基础,参考殷兆慧(2017)对其课前课中和课后的活动结构图模型,设计了翻转课堂的具体教学步骤,为翻转课堂在其中的运用提供了经验分享和理论支持。