《体育法》实施背景下我国体育教师队伍高质量建设的机遇与挑战

作者：董国永; 刘特; 卓贞梅

来源：武汉体育学院学报, 2022, 56(11): 88-94.

DOI：10.3969/j.issn.1000-520X.2022.11.011

• 《中华人民共和国体育法》
• 高质量发展
• 体育教师
• 学校体育
• 专业素养

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对《体育法》实施背景下我国体育教师队伍高质量建设开展了相关研究.研究认为:《体育法》实施背景下,我国体育教师队伍高质量建设迎来了发展机遇:体育教师权益将得到较为完善的保障;体育教师队伍将逐步"配齐配强";体育教师职业认同将迈入新阶段;体育教师专业发展的指向性将更强.同时,也面临着诸多挑战:引进高质量专兼职体育教师的渠道亟需打通与拓宽;职前培养、职后培训对提升体育教师专业素养的功能应与时俱进;体育教师对优秀体育文化的吸收与传承能力有待加强;体育教师的综合育人能力有待进一步提升.为了更好地把握机遇,迎接挑战,研究提出了《体育法》实施背景下我国体育教师队伍高质量建设的举措:深刻领会相关条文内涵,思践并进引领高质量发展;制订优秀退役运动员、教练员进校园担任体育教师制度;树立正确的体育文化观,增强体育教师的传统体育文化素养;全面提升体育教师的综合育人能力.