在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学教育得到了人们普遍的关注。由于身体层面的因素,不同学生在体育课程中的表现完全不同,使得一些学生的兴趣受到了影响,同时也很难完成教师布置的任务。为此,教师便需要采用分层教学的模式,对不同身体素质的学生设置不同难度的任务,设计不一样的目标,进而确保其综合水平得到提升。文章主要描述了小学体育课程分层设计的模式,并对于应用分层教学的方法方面发表一些个人的观点和看法。
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