摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:教师要创造各种条件,让幼儿接触多种艺术形式和作品,鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造。不同年龄段的幼儿想象力发展不一样,相同年龄段幼儿的想象力也有个别差异。教师要如何在美术活动中做好幼儿想象力的支持者、引导者,做到因材施教,这值得我们深思。