我国学校管理心理学学科发展历史及研究现状探析

作者：马抟风

来源：江苏教育研究, 2020, Z3: 93-96.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z3.023

• 学校管理心理学
• 发展历史
• 研究现状

学校管理与心理学的跨学科结合在学校建设中有重要作用,在已有研究中,对学校管理心理学的研究还不够全面、深入。本文总结了我国学校管理心理学学科发展的历史及研究主题的变迁,特别是近年来国内学校管理心理学研究的进展,分析了其中的不足,并对未来研究的主要发展方向做出展望。

• 单位
  江苏第二师范学院