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摘要
O estudo consiste em uma an芍lise qualitativa do conte迆do ministrado pela disciplina de Bio谷tica nas Faculdades de Odontologia Brasileiras. A coleta de dados ocorreu por meio de question芍rios semi-estruturados enviados por e-mail e correspond那ncia. Empregou-se a an芍lise de conte迆do, pela t谷cnica de an芍lise categorial, conforme preconizado por Bardin. Dentre as 182 Faculdades de Odontologia em atividade no Brasil, apenas 57 (31,3%) apresentam na sua grade curricular a disciplina Bio谷tica. Observou-se que a disciplina 谷 ministrada geralmente no primeiro ou 迆ltimo ano do curso. Os principais assuntos abordados na disciplina s o dilemas bio谷ticos (76,3%) que tratam principalmente sobre quest es pol那micas e atuais como clonagem, aborto, transplante de 車rg os, atendimento do paciente portador de HIV e ainda sobre o hist車rico da bio谷tica (65,8%), fundamentos, princ赤pios e modelos bio谷ticos (57,9%). 84,4% dos professores pesquisados mencionam que a disciplina de bio谷tica desperta interesse nos alunos, por ser atual e estar voltada tamb谷m para a rela o profissional-paciente. Concluiu-se que essa disciplina trata, em seu conte迆do, de temas atuais e pol那micos que influenciam na forma o do cirurgi o-dentista, pois promove ao mesmo tempo a consci那ncia e a responsabilidade do seu papel frente 角 aten o em sa迆de bucal. Ademais, a mesma deve ser implantada, especificamente, no primeiro ano, em todos os cursos de gradua o em Odontologia. El estudio comprende un an芍lisis cualitativo de los contenidos de las clases de bio谷tica en las facultades de odontolog赤a. Los datos fueron recolectados a trav谷s de cuestionarios semiestructurados enviados por correo electr車nico y correspondencia. Empleamos el an芍lisis de contenido y la t谷cnica de an芍lisis por categor赤as, seg迆n lo recomendado por Bardin. Entre las escuelas dentales, 182 en operaci車n en Brasil, s車lo 57 (31,3%) tienen bio谷tica en su curr赤culo. Se observ車 que la disciplina se da generalmente en el primer a o o final. Los temas principales de este curso son los dilemas bio谷ticos (76,3%), que tratan principalmente sobre cuestiones actuales y controversiales, como la clonaci車n, el aborto, el trasplante de 車rganos, la atenci車n de los pacientes con VIH y la historia de la bio谷tica (65,8% ), los fundamentos, principios y modelos de la bio谷tica (57,9%). El 84,4% de los docentes encuestados mencion車 que la disciplina de la bio谷tica despierta el inter谷s en los estudiantes, por ser actual y por redundar en la relaci車n profesional-paciente. Se concluye que esta disciplina trata de temas actuales y pol谷micos que influyen en la formac
