从社会存在与社会意识关系之辩看唯物史观的培养

作者：潘俊全; 陈冀丽; 黄小娜

来源：中学历史教学, 2022, (10): 48-50.

<正>唯物史观作为历史学科核心素养之一，一直是近年教学中关注的焦点。唯物史观认为，社会存在决定社会意识的产生、内容和发展变化。一方面，社会意识是社会存在的反映，它源于社会存在，是人们社会物质交往的产物。另一方面，社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在发展具有不平衡性；社会意识内部各种形式具有历史继承性，既各成体系又相互影响、相互作用。社会意识对社会存在具有能动反作用，这是其独立性最突出的表现。本文以《中外历史纲要》（上）的第8课《三国至隋唐的文化》为例，探讨在教学中如何利用这一原理涵养学生唯物史观，求教于方家。