迁想妙得,让“创意之花”在小学美术课堂中绽放

作者：李森

来源：教师, 2020, (24): 103-104.

• 小学美术
• 创意实践
• 教学策略

文章首先通过调研,分析小学美术课堂教学的现状,然后针对存在的主要问题,提出创意教学策略,包括预设多元化、课堂愉悦化、评价多变化、创作实时化。在小学美术课堂中,教师要创设不同的教学情境,利用好多种教学手段激发学生的学习潜能,鼓励学生多观察多积累,从而进行大胆想象,开展创新思维活动,使课堂变得生动有趣,让学生在快乐的体验中获取相关知识,真正发挥学生的主体作用。