基于新课标的小学劳动“五环节”教学模式研究

作者：杨光涛

来源：山东教育, 2022, Z5: 38-41.

<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《劳动课标》）指出，在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、指导者和呵护者。教师在指导时，对劳动过程中的关键步骤、技能要及时点拨，对劳动中出现的问题要指导学生及时解决，适时激励、启迪、引导学生在劳动过程中创新，强调劳动过程中的安全、规范操作。