择优而用 激活课堂——浅论“互联网+”背景下新型数学课堂的构建研究

作者：仲金花

来源：考试周刊, 2019, (25): 104.

• 多媒体
• 教学
• 思维
• 构建
• 整合

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体技术,以其逼真、生动的画面、动听悦耳的音响来创造教学的文化情景,从不同角度以不同方式展现知识的内在规律,能使抽象的教学内容清晰化、具体化,使学生的思维进一步活跃,能够以一种兴趣盎然的姿态参与到教师的教学活动中来。