小学数学课堂中的互惠学习——以《平行四边形的面积》教学为例

作者：海玲

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2020, (11): 44-47.

• 互惠学习
• 小学数学
• 《平行四边形的面积》

互惠学习是教师和学生面对将要学习的知识内容,合作交流,共同发挥各自的特长,完成学习任务,也是学生自主学习的一种表现形式。小学数学课堂中的互惠学习包括五个板块:前置学习,展示典型材料,奠定互惠基础;交流反馈,引导对比材料,搭建互惠平台;认知传递,促进生成材料,创建互惠空间;练习检测,提供多元材料,内化互惠成果;拓展延伸,链接课外材料,提升互惠高度。