提升学生批注能力“三步走”

作者：董素红

来源：语文天地, 2020, (27): 29-30.

<正>批注是一种重要的阅读方法,正所谓"不动笔墨不读书"。没有批注的阅读,只是蜻蜓点水一般,浮于文本内容的表层。纵观当下学生的阅读状态,批注意识可谓是参差不齐:有的学生能够紧扣关键词句,写出自己的感受;有的学生可能受到时间的限制,批注往往是只言片语,并不深入;有的学生批注全程,捉襟见肘,批注的内容往往是一个符号或者一个孤立的词语。因此,教师可以在正式教学这个单元之前,就有意识地渗透到与批注相关的方法。统编版教材四上中《普罗米修斯》一文的教学