充分发挥导学作用 构建高效数学课堂

作者：邱言贵

来源：小学教学参考, 2021, (06): 28-29.

• 导学
• 数学课堂
• 类比
• 错误
• 思考

数学课堂中,教师要充分发挥自身的引导作用,使学生学会分析类比、好中选优、修正错误、独立思考,促进学生数学思维的发展,实现"不同的人在数学学习上得到不同发展"的目的,真正构建高效课堂。