文章指出,大学生对智能手机的滥用已经成为普遍性的现象,智能手机通过挤占大学生学习时间、降低大学生学习专注性、干扰教师教学和损害大学生思考独立性等途径影响着大学生课堂学习的质量。文章认为,要有效减少大学生对手机的依赖和滥用,放任不管和禁用手机都不是正确的管理方式。学校必须采取"限制"、"引导"和"施压"三管齐下的方法,才能让大学生正确利用智能手机。
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