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摘要
随着中韩两国关系的不断发展,越来越多的中国人开始学习韩语,在高职院校韩语已经成为热门学科,因此提高韩语教学的水平和质量,帮助学生尽快掌握韩语的学习方法是一项重要的内容。而研究性学习强调发挥学生的主观能动性,突出学生的实际价值,彰显学生的自学能力,同时在教师的帮助下学习韩语。在这种学习模式下,教师发挥引导作用,而学生则发挥主体作用,这种学习方式能够有效激发学生的学习积极性,提高学习的效率。因此研究性学习在高职院校韩语实践教学中具有较好的作用。通过分析研究性学习的基本特点,结合韩语实践教学的需求和目标,提出研究性学习在高职韩语实践教学中的应用策略。
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单位郑州旅游职业学院
