科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
以广东交通职业技术学院为例，分析“1+X”证书制度下高职院校融媒体技术与运营专业课程体系与“X”技能证书课证融通时存在的问题与不足，构建以“X”技能证书面向的工作领域、工作任务以及职业技能要求为导向，横向升级扩充课程门类、纵向调整课程结构的课程体系策略，助力实现“1+X”的真正融合。
- 单位
以广东交通职业技术学院为例，分析“1+X”证书制度下高职院校融媒体技术与运营专业课程体系与“X”技能证书课证融通时存在的问题与不足，构建以“X”技能证书面向的工作领域、工作任务以及职业技能要求为导向，横向升级扩充课程门类、纵向调整课程结构的课程体系策略，助力实现“1+X”的真正融合。
