基于CDIO理念的STEM课程教学模式构建研究

作者：郭琪; 赵可云

来源：软件导刊, 2019, 18(11): 64-66.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.11.024

• CDIO理念
• STEM课程
• 教学模式

为提升学生的创新能力、实践能力与问题解决能力,STEM教育因其具有整合性、实践性与开放性的独特优势,得到了教育界的普遍关注。借助工程教育中CDIO(构思、设计、实现、运作)的设计理念,创新性地运用到STEM教育课堂教学中,设计出基于CDIO理念的STEM课堂教学模式。该模式以"跨学科"为核心特征,以"工程思维"为导向、以培养"STEM素养"为目标,包含基础知识学习、真实问题情境、项目设计规划、执行项目设计、项目评价反馈、撰写项目报告6个环节,可有效发挥学生的工程思维、团队合作与创造能力。

• 单位
  曲阜师范大学