小学生在学习语言类课程时经常会出现注意力低下,学习效率不高的情况。随着英语的重要性逐渐增加,为了满足学生对英语学习的需求,就需要结合小学生的心理特征,解决当前教学模式中存在的问题,并在课堂上应用相关的教学方式增强小学英语课堂的趣味性。