师生角色变换使课堂焕发活力

作者：迟蔚

来源：新课程, 2020, (16): 187.

• 角色变换
• 课堂
• 主动
• 活力

新课程呼唤充满活力的课堂,强调学生的主体地位,只有充分调动学生的学习积极性,才能提高课堂教学的质量。"怎样才能有所突破,把课堂还给学生?"是我一直在探索的,为此大胆改变了以往的教学方式,重建了师生关系,使课堂发生了根本性的变化。