基于本质理解 提升认知效度——《小数的意义》教后思考

作者：饶华飞

来源：小学教学设计, 2019, (17): 6-7.

<正>概念是客观事物本质属性、特征在人们头脑中的反应。数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式,是构建数学大厦的基石,是数学学科的灵魂和精髓,是数学基础知识和基本技能的核心。学好概念是学好数学的重要一环,具有根本性的意义。概念理解不透彻就不能熟练地对数学知识进行联系、理解、应用和转化,甚至严重阻碍数学学习。