<正>三年级的学生进行作文,属于作文的起步阶段,在这个阶段的学生习作,存在很多需要解决的问题:文章没有条理,东一句,西一句,不能清楚地表达内容;句子没有连贯性;不能规范地运用书面语表述。针对这种种问题,要有针对性的进行对学生的训练,要明确目标,台阶式地进行引导,消除学生对习作的恐惧心理。首先教师应由浅入深,从仿写培养习作信心,然后通过大量阅读,在潜移默化中得到语言的规范训练,同时
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