为了适应现阶段中学教育工作的要求,教师必须优化学生核心素养培养方案,以适应现阶段素质化教育的发展形势。为了达到这个目的,在学生核心素养教学模块中,进行三维课程目标的修正是必要的,这需要深入落实课程改革实践,做好三维课程目标结构的重建工作,在这个过程中,需要遵循科学性、明确性、多样性、整体性的课程改革目标,进行二元化课程目标取向的确定,建立健全四维课程目标教育系统。
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