摘要

在高中阶段的生物实验教学中,教师应该专注于学生理性思维的培养。要借助理性思维,发展学生的生物学科核心素养。让整个课程教学契合新课改的基本要求,让学生个体获得长远的发展,坚持推动高中生物学科的高质量教学。文章基于此点,对高中生物实验教学中学生理性思维的培养进行了探究,旨在打造更为高效的生物课堂。