当前高校德育实效低下,已有体验式德育忽视学生情感体验,对体验认识不到位。因此,如何依据高职院校的特殊性及学生特点,构建适合自身发展的体验式德育模式并提升其实效性显得尤为关键,其中正确剖析高职院校体验式德育模式的内涵与特征即是最重要的研究前提。
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