健康行为是体育与健康学科核心素养之一。健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。随着围绕健康行为核心素养开展体育教学工作，关于健康行为核心素养的教学评价成了急需面对的问题。本文从健康行为教学评价的价值、健康行为教学评价的问题、健康行为教学评价的建议等三方面进行了梳理，以供各位体育同仁们参考，提高体育课堂健康行为教学评价的质量。
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