课堂是教师教学的实践场所,学生学习的主要阵地,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果但传统教学模式下,初中物理教师掌握课堂主动权和话语权,对学生进行知识灌输,学生学习兴趣不高,导致教学效率低、学生学习效果差.本文从注重实验探究、分组合作和精心设计问题三个方面出发,分析和探究构建初中物理高效课堂的有效教育实践策略.
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