构建“学本化”小学英语课堂的探索

作者：戴晓芸

来源：名师在线, 2022, (02): 27-29.

• 小学英语
• 学本化教学
• 英语教师

社会的进步和发展推动了我国教育事业的变革，传统的应试教育理念逐渐被素质教育理念所取代，学生在教学中的主体地位越来越突出。在“学为中心”的教学理念背景下，在小学英语教学中构建“学本化”课堂十分重要，充分体现学生在英语学习过程中的主体地位。因此，小学英语教师在开展教学工作的时候，应主动创设良好的学习情境，例如，创设生活情境、悬念情境，让学生在轻松活跃的氛围中习得知识；要在教学过程中突出学生的主体地位，鼓励学生进行自主化阅读和质疑式探究，逐步形成良好的自主学习能力；还应对教学细节设计进行优化，把握流畅化课堂节奏，以此不断提高英语教学的质量与效果。