浅谈英语教学中的“互动”

作者：秦永红

来源：科学大众(科学教育), 2014, (02): 121.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2014.02.015

• 互动
• 合作
• 英语教学

师生互动的最大好处是使学生的思维得到锻炼,使学生和教师的思维处于活跃状态,从而产生出种种联想和灵感。本文联系有关启发式教学的理论,并在分析职校学生特点的基础上,探讨在职校英语课堂教学中如何恰当运用启发式教学,实施互动,培养学生思维能力。