提高学困生对舞蹈学科学习兴趣探析

作者：张可心

来源：黄河之声, 2020, (12): 84.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.12.079

• 马斯洛需求理论
• 学困生
• 学习兴趣

本文主要探析舞蹈学科中不同学困生的状态表现,找寻出其"学困"原因,从而有针对性的对其进行引导教育,使其对舞蹈学科产生自主热爱的学习,提高学习兴趣。