伴随新课改的持续推进，我国语文阅读教学愈发重视学生思维品质的发展，以此在新课程标准中提出了“思辨性阅读与表达”的学习任务群，强调培养学生的推理、发现与批判能力，并实现对当前阅读教学现状的有效改善。如此，本文在充分分析高中语文批判性阅读教学的重要价值的基础上，探究新课改背景下的高中语文批判性阅读教学策略，以期提升高中生的阅读理解能力与培养其批判性思维，从根本上改善高中语文阅读教学效果。
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