略论“中国近现代史纲要”课教学的三个视角

作者：李彪

来源：山西高等学校社会科学学报, 2016, 28(12): 52-55.

DOI：10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.12.012

• 中国近现代史纲要
• 国际视角
• 历史视角
• 现代化视角
• 教学实效性

"中国近现代史纲要"课教学中,在历史事件中引入国际视角,在关注时政热点问题时突出历史视角,诠释社会发展时坚持现代化视角,可以更好地做到"中国近现代史纲要"课对高中近现代史课程的衔接与提升,容易引发学生兴趣点,提升教学实效性。

• 单位
  山西农业大学