围绕"三度"课程建设教学要求,对三亚学院大学体育课程"三度"建设的困境和路径进行分析。研究发现,三亚学院大学体育教学文件制定不科学,师资力量薄弱、结构不合理,场地、器材不能满足教学需要,评价体系单一、内容统一,学生学习动机不高。认为要通过科学制定教学文件,引进高层次人才、充实师资,场地、器材使用时间、区域规划合理且维护专业日常化,完善考核方式、因项因人制定不同的考核内容和标准,提高学生的学习动机等途径推进大学体育课程"三度"建设。
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