我国农村地区中学英语听力学习问题的研究

作者：张文字

来源：课程教育研究, 2019, (24): 105.

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我国农村地区中学学生在英语听力学习过程中常会出现学生努力不足、师资力量不足、文化因素影响和心理障碍等问题,为了解决此类问题应当改进教学方式、鼓励学生克服困难和心理障碍并加大资源投入。