摘要

<正>在传统的解剖学实验教学中,学生们只能通过看挂图、观察模型和部分标本等刻板形式来学习人体解剖学相关知识[1]。为应对当前人体解剖学实验教学内容繁杂、学生学习兴趣和积极性不高、教学内容不能衔接临床实践等难题,涌现了多种多样的教学模式,其中虚拟仿真技术在医学教学中有着独特优势[2]。通过虚拟仿真技术呈现动态、立体的人体解剖结构和模拟真实的临床环境,