由乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早实践的翻转课堂,在可汗学院等机构免费提供教学视频的技术支持下,正在全球掀起一股风潮.但翻转课堂的思想可以借鉴,其应用还需要结合特定的学习活动来设计.该文从基于学习活动教学设计的研究取向出发,结合外交学院英语写作教学中翻转课堂的应用实践,以及对可汗学院、TED-Ed等网络平台的分析,从学习活动、学习环境、知识传递三个方面来探讨翻转课堂的应用中需要注意和考虑的问题.
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