新高考评价体系内涵探析——以近两年湖北省高考历史试题为例

作者：刘清

来源：湖北招生考试, 2023, (02): 27-42.

• 高考评价体系
• 湖北省高考试题
• 命题研究及启示

高考评价体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题,既有利于选拔人才,也引导了课堂教学。近两年湖北省新课改后高考历史卷单独命题,高三考生如何有效复习,结合高考评价体系对近两年湖北省高考试题进行研究,再从“一核”“四层”“四翼”三个方面对近两年高考试题进行评价和建议,最后简要说明高考命题的方向,希望给广大教师和考生带来启示。