摘要

新课程标准明确指出,要贯彻“五育并举”的教育方针,要把劳动教育落到实处。语文学科兼具人文性和工具性,其与劳动教育的融合得天独厚。在新课程背景下探索小学语文教学与劳动教育融合的有效途径,更能促进学生语文课程核心素养和劳动素养的有效提升。