课程思政如何融入外语学科是外语课程思政实现立德树人目标的关键。隐性课程的假设认为课程思政具有无计划性、知识隐性和教学环境育人的特征,而德育需要结合外语专业教育在学科知识、教师素养和教学方法上的显性特征,通过嵌入跨学科实践性知识、提升教师的思政意识和能力、以及贯通以学为主的德育活动,实现外语课程思政的整合与协同。
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