关于如何提高中学生化学学科核心素养的策略微探

作者：陈飞

来源：中外企业家, 2020, (08): 206.

• 学生现状
• 核心素养
• 高效性
• 感觉联动

针对很多学校化学课堂缺乏高效性的现状,笔者提出了在课堂上让学生的感觉联动即通过充分调动学生的听、说、读、写、思、做、悟等方面的能力以保障课堂的高效性,进而提高化学学科素养,以期能对每一位还在苦于课堂缺乏高效性以及如何提高学科核心素养的教育者起到抛砖引玉的作用。