聚焦核心问题，引领学生走向深度数学学习——以苏教版四年级下册“平移”一课教学为例

作者：许海青

来源：学苑教育, 2021, (36): 19-21.

• 小学数学
• 核心问题
• 深度学习

问题是数学活动的载体,也是激活学生数学思维和引领学生明晰数学思考方向的重要方式。文章以苏教版四年级下册"平移"一课教学为例探讨如何以"核心问题"为主线来引领学生走向深度数学学习。