案例教学法在教师教育类课程教学中存在的问题与解决途径——以发展与教育心理学课程为例

作者：龙女

来源：甘肃教育研究, 2021, (02): 32-34.

• 教师教育
• 案例教学
• 问题
• 途径
• 教学质量

本文就案例教学法在师范院校教师教育类课程发展与教育心理学教学过程中存在的问题进行讨论,在了解存在问题的同时,对相关解决途径进行探讨,以期为课程相关教师提供思路,促进教师教育类相关课程教学质量的有效提升。

• 单位
  贵州师范大学