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摘要
《东方杂志》以“昌明教育、开启民智”为旨，力求推动中国社会之发展进步。因此在影戏进入中国之后，影戏的教育功能便很快被《东方杂志》所认识到。部分智识之士通过翻译、撰写影戏教育的相关文章来建构影戏功能的正面性，倡导发挥影戏的教育功能以达到开启民智的效果。但清末民初的中国总体处于西学东渐、半殖民地以及租界不断加深的阶段，先进文明的落实往往局限在租界和智识阶层。由此在《东方杂志》对影戏教育的建构中形成了一种“半悬空式”“抽象式”的影戏教育。本文以《东方杂志》1907年至1921年间关于影戏教育的书写为例，对这一情况展开具体分析，并对其中的深层原因展开推敲。
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