“深度学习法”在高中数学教学中的应用策略

作者：朱巡

来源：语数外学习(语文教育), 2018, (06): 44-45.

• 高中数学教学
• 函数单调性
• 摩天轮
• 知识载体
• 深度学习
• 数学抽象
• 应用策略

<正>深度学习是一种基于理解的学习方法,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习方法。《普通高中数学课程标准推理、数学建模、运算能(20力17、年版直观想)》将"数学抽象、逻辑象、数据分析"确定

• 单位
  扬州大学