核心素养视域下,教师需对教学活动进行巧妙创新,使学生能够充分参与到教学活动中,在发散思维的同时形成一定的学习能力、学科素养,从而为其更好地成长与发展打下坚实基础。由于阅读教学为英语教学的重要组成部分,且其核心素养涉及教学内容,可以为学生接下来的学习与发展造成直接影响,所以本文以高中英语教学为例,从内涵、现状、策略三个方面入手进行研究。