在知识碎片化和移动学习时代,可视化微知平台的利用已成为教与学的重要手段。本文依托"一张知识逻辑图"与"一张知识资源关联表"的研究,设计微知平台两条学习线路:酒吧岛学习地图和晶体结构多维度知识地图,创建具有进阶竞争学习氛围的微知平台,培养学生线性知识思维与立体思维相统一的能力。通过教学实践,运用对比研究法、问卷法和SPSS工具,分析多维度微知平台教学方法对"酒吧服务"课程的学习成绩所具有的显著积极影响。
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