“问题会诊式”校本研修实践探索

作者：丁玉

来源：上海教育科研, 2023, (04): 61-65.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2023.04.008

• 问题会诊式
• 校本研修
• 情境学习

“问题会诊式”校本研修是一种在学校研修实践中总结形成的，以情境学习为基础的参与式教师研修方式。它包括5个阶段：教师提出问题；备课组预诊问题；教研组会诊问题；备课组形成问题解决方案；教师教学实践，形成典型教学案例。学校实践表明，“问题会诊式”校本研修模式能有效提升教师的专业发展水平。